La educación es un medio privilegiado de crecimiento personal y comunitario para dar un sentido a la vida personal y social mediante la vivencia de valores.
La ética es cabalmente el arte de vivir a plenitud como seres humanos. La educación debe tener en cuenta el ideal del ser humano, de sociedad y de comunidad universal y dirigir sus esfuerzos a construirlo.
Lamentablemente, la educación está lejos de centrarse en la construcción de este tipo de ser humano y de sociedad, pues está prevalentemente ocupada en la "enseñanza" y memorización de conceptos y contenidos a menudo muertos o desanclados de la realidad y sin arraigo en el ser humano como tal.
La verdadera educación busca que el hombre camine y se esfuerce hacia lo más valioso, hacia la excelencia humana, hacia la plenitud del ser.
Los valores crecen dentro del hombre en relación con la cultura con otros hombres, especialmente en el medio familiar. Los valores de convivencia se construyen a partir de la vida, en la vivencia personal dentro de un grupo escolar, una familia y una comunidad.
La educación en valores debe ser tema central en la planeación de los currículos y el diseño de planes educativos y manuales de convivencia como una pedagogía de la calidad del ser y de la vida.
El valor es una cualidad de las cosas, personas, actividades que las hace deseables y apetecibles, mientras que las actitudes con predisposiciones internas del individuo a reaccionar de cierta manera ante un estímulo o situación. El componente afectivo es primordial ya que induce cierta disposición positiva o negativa.
Concepto de Hecho Educativo
Es el proceso de interacción social a través del cual desarrollamos nuestras facultades físicas, intelectuales y morales.
Es la capacidad humana de adquirir y compartir conocimientos, tiene que ver con la educatividad y educabilidad que poseemos todas las personas, o sea con la capacidad de recibir y ejercer influencias educativas.
Como parte de la socialización y de la interacción sociocultural que construimos las personas al vivir en sociedad, el hecho educativo ha existido y existirá siempre independientemente de la existencia formal de las instituciones.
